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[问答] 教师专业发展的能力要求有哪些?
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第二次世界大战后教师职业发展的特点是:()、()、()、()、()。
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1997年,日本文部省的《教育改革计划书》指出要“努力实现国际化培养具有()的、在国际社会巾能够的、能够为人类共同的知识技术财富做出贡献的新一代。”
()为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展潜在的可能性。
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