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问题描述:

[单选] “文化—历史发展理论”的创始人是()
A.弗洛伊德 B.华生 C.冯特 D.维果斯基
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上一篇:为增加儿童的助人行为,依据强化原理,通过对偶然出现的助人行为的奖励,达到助人行为频率增加的目的,这从发展心理学研究功能上来讲,属于() 下一篇:知觉者的知识经验,以及对事物的需要、兴趣、爱好、对活动的预先准备状态和期待等,都会在一定程度上影响到知觉的过程和结果,这种加工叫()。

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()能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见,充耳不闻”现象。
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