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问题描述：

[单选] 班级管理的根本目的是（）。
A．实现教育目的 B．发展学生智力 C．培养创造能力 D．发掘学生特长
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学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查其电子邮件、聊天记录、手机短信、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（）
学校评定奖学金，小伟成绩非常好，但因跟班主任关系不太好，而被班主任取消资格：班主任侵犯了小伟的（）
期末考试前，某小学班主任李某，担心班级中几个成绩差的学生会拖班级整体后腿，遂对其中三人宣布“可以提前回家”，这三人便高高兴兴地回家了。该教师侵犯了这三名学生的（）
某日，某小学三年级学生在音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来！”但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中哭到了下课。（）当事人侵犯了学生的哪些权利？违反了哪些法律？应当承担什么责任？（）本材料对我们有哪些启示？
某小学学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行讨论。薛某起身回答问题时，由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，就用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说：“你才像呢。”老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了！”（）请根据此材料分析老师的做法侵犯了学生的什么权利。（）教师遇到这种情况应该如何处理？
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