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[问答] 简释马克思、恩格斯的教育经济思想。
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学校规模扩大时,学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例便是教育规模()。
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生产规模扩大时,产出增加的比例小于成本增加的比例便是规模()。
生产规模扩大时,产出增加的比例大于成本增加的比例便是规模()。
在生产技术组织和其他条件不变的情况下,一定的投入会有一定的产出,通常会出现规模收益()。
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