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[填空] 《秋水》中对话的两个神话人物是（）和北海若。
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阅读《李将军列传》中的一段文字，然后回答。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猨臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军阵，射阔狭以饮。专以射为戏，竞死。广之将兵，乏绝之处。见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。给这段文字划分层次，请用“||”号标出。
需要是个体活动积极性的内在源泉。
主张“教育始于原始社会中儿童对成人无意识的模仿’’观点的是（）。
阅读《长亭送别》中的唱词，然后回答下题。[端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。[幺篇]年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。[朝天子]暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。蜗角虚名，蝇头微利，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。解释“煞强如状元及第”、“蜗角虚名”的意思。
伴生种与优势种相伴存在，但对群落的结构和环境形成不起主要作用。（）
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