问题描述：
[问答]
材料：学习了《人生自强少年始》这一课，在老师的指导下，同学们不由自主地唱起了《我相信》。同学们认为，“和太阳肩并肩，世界等着我去改变；想做的梦，从不怕别人看见，在这里我都能实现”这句歌词唱出了他们的心声。问题：（1）这句歌词说明了什么道理？（2）材料中老师采用了哪种教学方法？新课程实施过程中选用教学方法的依据是什么？
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上一篇：此案例的设计有什么优点？说明了思想品德课的什么特点？材料( )一节课上，老师做了一个实验( )请三名男女同学到台上( )一位用黑布蒙上眼睛坐在椅子上；一位用棉花塞住耳朵坐在椅子上；一位同学单腿站立。其他同学则一起轻声朗读课文《人生而平等》两遍。课文读完后（约三分钟），让三位同学恢复正常并说一说自己在这三分钟内的感受。老师根据这三位同学的感受出发，引导学生要关注、理解、尊重弱势群体，希望学生能做到平等待人。
下一篇：请你从“教师是课堂学习活动的指导者”角度对上述教学片断作简要的点评。教学片断( )某老师在讲《身边的诱惑》时，老师布置了“寻找身边的不良诱惑因素”的作业，并写出这些诱惑的危害。（第二天，学生们纷纷上台交流）生1．“我觉得路边的各种小吃是诱惑，虽然味道好，但不够卫生。”生2．“我觉得路边的各种地摊小游戏是诱惑，虽然一次花费不多，但很容易多次参与，花费巨大。而且还容易在游戏过程中和他人发生口角，从而引发冲突。”生3．“我觉得各种明星卡贴是一种诱惑，帖在课本上后，很容易上课分心。”生4．“我觉得各种手机游戏是诱惑，很容易沉迷，然后就对学习不上心了。”（教师不作声，学生继续交流）生5．“我觉得现在的课外书也是一种诱惑，因为其情节描述的精彩，就不愿意看课本了。”生6．“我觉得各种课外活动也可以是诱惑，因为可以放松身心，就不愿意回到教室上课。”（全班学生大笑、哄闹，教师不作声，学生继续交流）
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