问题描述：
[填空]
从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认知因素和非认知因素，进一步克服重认知、轻（）的倾向；要充分认识小学生（）教育在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。
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