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问题描述：

[问答] 简述什么是定量评价。
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阅读下列材料，回答问题。下面是一位教师设计的教学案例：案例天文现象的了解及实际观测，以狮子座流星雨为例。提出问题：流星、流星雨现象的发生规律及对地球的影响相关知识："人类认识的宇宙"学习方式：资料查找，分析总结过程指导：（）创设问题情境，师生对话、讲小故事，形成问题。（）制定探索方案，收集有关流星雨报道的报纸、杂志，收集有关天文的知识、书籍，音、视频教材，上网查寻国际流星雨网站。（）组织学生参观天文台，观察双子座流星雨，请有关专家做报告。形成结果：（）讨论流星、流星雨现象的发生规律及对地球的影响。（）学生撰写小论文，交流有关各自学习结果。上述教学案例中，教师采用了哪种教学方式，这种教学方式具有什么特点？
公司组织员工一起交流安全生产的经验，这主要体现的信息特征是（）。
下列事实中，构成无因管理之债的有（）。
2017年10月通过的党的十九大报告，进一步指明了中国特色社会主义新时代我国对外开放的政策方向，即：“推动形成全面开放新格局”。这个新格局主要体现在突出以“一带一路”为重点和（）方面。
王老师班上有一个叫王峰的学生，经常迟到、旷课、去游戏厅，甚至打架、敲竹杠，信息技术课从来不听，考试也总是不及格，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，导致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，王老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也很棒。问题： （）像王峰这样的后进生具有什么样的特点？ （）请结合题例谈谈王老师该怎么帮助王峰跟上班级的学习？
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