问题描述：
[单选]
有人曾用英语材料做过这样一个实验：要求A组回答单词是大写或小写的问题；要求B组回答呈现的单词与给定的单词是否押韵的问题；要求C组回答呈现单词在给定的句子中是否合适的问题，每个单词呈现五分之一秒，然后进行回忆与再认测验。结果显示，C组的回忆和再认成绩比其他两组都高出很多，原因在于C组对单词的意义进行了（ ）。
A．组块编码
B．深度加工
C．有效记忆
D．过度学习
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
- 我要回答: 网友(216.73.216.49)
- 热门题目: 1.认知策略包括（ ）。 2.某学生学习成绩较差，却经常在 3.下列哪一项不属于讲授的基本形