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[问答] 估算有哪三大特点?如何评价估算?
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上一篇:“数感”主要表现在哪四个方面? 下一篇:义务教育阶段英语课程的六大基本理念是什么?

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函数 y=(x+1)2 (x-1)在 x=1 处的导数等于()。
义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律,它不仅包括数学结果,也要包括数学结果的()和蕴涵的()。
数感主要是指关于数与数量、()、()等方面的感悟。
培养运算能力有助于学生理解运算的(),寻求()的运算途径解决问题。
义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标,从()、()、()、()四个方面加以阐述。
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