问题描述：
[单选]
2011年，德国和发证啊共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编写教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了：（）
A．价值判断高于史实判断
B．对于民族国家身份的认同
C．批判思维比历史真实重要
D．历史共识需要批判思维
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说( )穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说( )穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说( )讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说( )何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？他们的描述所对应的思想是（）
下一篇：列宁指出( )“在经济战线上，由于我们企图过渡到共产主义，到1921年春天我们就遭到了严重的失败。”此“严重的失败”的主要原因是( )（）
- 我要回答: 网友(3.129.39.85)
- 热门题目: 1.西方发达国家在“二战”后实行 2.二战后国家垄断资本主义发展反 3.罗斯福新政最能体现的经济学思