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[问答] 简述应如何教会学生认知。
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上一篇:北宋的三次兴学运动依次为()。 下一篇:颜元在教育内容上强调(),在教学方法上注重()。

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可得性启发法是根据个人主观印象的深刻程度来对某事件发生概率做出决策或判断,事物若能留下深刻的印象,可得性就较高,也因此高估其出现的可能性。
演绎假设
()是对事物之间的这样或那样的联想,一环紧扣一环地进行联想
人本主义心理学兴起于20世纪50年代的美国,由马斯洛和罗杰斯创立,被称为除行为主义和精神分析以外,心理学上的第三势力。
感觉相互作用的一般规律是,()能提高另一种感觉的感受性。
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