问题描述:
[单选]
根据英语学科的特点,幼儿()与学习能力和幼儿学习英语的规律,幼儿英语教学活动目标可以从三级水平入手,即小班水平、中班水平、大班水平。
A.年龄特征
B.性格特点
C.学习需求
D.家庭背景
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