问题描述：
[单选]
根据英语学科的特点，幼儿（）与学习能力和幼儿学习英语的规律，幼儿英语教学活动目标可以从三级水平入手，即小班水平、中班水平、大班水平。
A．年龄特征
B．性格特点
C．学习需求
D．家庭背景
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