问题描述：
[单选]
高中学生思考问题时能够摆脱具体事物的束缚，能根据各种假设进行系统抽象的分析。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此学生处于（）
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
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