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问题描述：

[单选] 下列项中，词语搭配有错误的一项是（）。
A．白得发亮 轻微地摆动 偶然的发现 B．红得鲜艳 茂密的河岸 滔滔的江水 C．住得舒适 傲然地屹立 宏伟的气势 D．跑得飞快 默默地注视 平衡的心态
参考答案：查看无
答案解析：无
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上一篇：自我效能感是指对自己能否成功地进行某一成就行为的客观判断。（） 下一篇：“拘（jū）”“舒（shū）”这两个字的韵母不相同。（）

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The story of rain阅读材料涉及到自然现象（）降水的过程，此时也出现了词rain，cloud，sun，vapour，stream等，还有句型It comes from the clouds．教师这样设计：（媒体呈现下雨的情境，运动着的雨滴吸引了学生的注意力。）
阅读下面案例材料。回答问。 张老师在讲《鱼》一课时，在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一只活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状，鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么。学生一下子被问住了。这时，张老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果鱼的身体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。 （）案例中张老师的教学行为遵循了哪些教学原则 （）张老师的教学行为对你今后的教学有何启示请简要分析。
根据成就动机理论。教师在教育实践中对力求成功的学生应更地安排（）。
“学然后知不足，教然后知困”体现良好的师生关系是（）。
语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的（）、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。
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