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[问答] 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师,学生和.
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上一篇:课堂管理着教学和评价的有效进行,具有促进和维持功能. 下一篇:课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种,而有效地实现预定的教学目标的过程.

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