问题描述：
[问答]
举例说明感知觉规律在幼儿教学中的运用。
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：教师在黑板上画图给幼儿看的时候，幼儿视野中存在着黑板、墙面和附近的其它东西。而作为知觉对象的，只有教师画的图画，其他如黑板等，就成为知觉的背景。但是，在幼儿知觉过程中，有时并不是像教师备课时所设想的，可能把对象和背景颠倒过来，或者不能突出对象。（）根据所学的学前心理学的知识分析案例中的现象。（）如果要将知觉对象从背景中区分出来，需要注意哪些条件的影响？
下一篇：学前儿童时间知觉发展有哪些特点和发展趋势？
- 我要回答: 网友(216.73.216.96)
- 热门题目: 1.请解释何为具体形象思维。 2.请解释何为直觉行动思维。 3.请解释何为晶体智力与流体智力