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[问答] 孔子关于启发式教育有怎样的论述？
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东林书院的讲会是明朝（）的突出代表，集中反映在《东林会约》“会约仪式”中。
书院讲会活动产生于（），至（）逐渐制度化。
南宋乾道、淳熙年间，在举世风靡（）、（）的同时，在浙江崛起了以陈亮、叶适为杰出代表的（），他们对教育问题的认识展示了南宋教育思想的另一个侧面。
（）在总结前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为“小学”和“大学”两个既有区别，又有联系的阶段，并分别提出了两者不同的任务、内容和方法。
元朝在中央官学中专门设立（），学习亦思替非（即波斯）文字。
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