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班主任班级管理的内容与方法：（1）了解学生，研究学生；（2） ；（3）协调校内外各种教育力量。【每空0．5分】
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上一篇：体谅模式是( )（1）理论假设( )a与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的职责。b道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。c鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份。d教育即学会关心。（2）围绕人际－社会情境问题的道德教育( )a设身处地。b证明规则。c付诸行动。（3）简要评论( )a 。b体谅模式的特色及对我国学校德育改革的启示。【每空0．5分】
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