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[问答] 如何认识受教育者在教育过程中的地位?
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()指个体在日常生活中运用学得的知识经验处理日常事务的能力。
古罗马政治家、雄辩家和哲学家()最早提出了“自由人技艺”教育概念。
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()是指以一定知识和经验为基础,通过直觉、形象思维或组合思维,不受已有结论、观点、框架和理论的限制,提出新设想、新创见的能力。
()教育在科学教育的整体架构中居于核心地位,是科学教育的灵魂。
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