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[填空]新型师生关系的特点：（）；（）；（）。

[填空]教师职业道德可以划分为三个层次的要求：一是（），二是师德基准，三是（）。

[填空]道德是指以善恶为标准，依靠（）、（）和（）的力量调整人们之间相互关系的行为规范的总和。

[填空]骨干教师成长四阶段：（）、（）、（）、（）；每个阶段结束时，他们可以分别称为（）、（）、（）、（）。

[填空]教师的专业素质，从素质的内容上来划分，包括（）、（）、（）、（）等。从教师的双专业性上来分，可以分为（）。

[填空]教师劳动的特点本质上是一种（）。

[填空]学生的主观能动性主要表现在学生的自觉性、（）和（）。

[填空]师生关系包括师生的（）、（）和（）。

[填空]教育专业能力具体包括教育能力、（）和（）。

[填空]（）是当今世界教师职业和教师教育的一种趋势。

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