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[单选]
“感知、辨别以自身为中心的左右”的教育目标适合()
[单选]
[单选]
幼儿将积木按照形状进行分类摆放,这种分类属于()
[单选]
幼儿认识空间方位的发展顺序是()
[单选]
适合3~4岁儿童量的比较与排序能力的教育目标为()
[单选]
探究生命科学领域的主要方法是()
[单选]
4_5岁儿童的几何图形认知发展的特点为()
[单选]
幼儿探究植物的根具有吸水作用属于()
[单选]
科学精神的核心是()
[单选]
下列描述都属于固体特性的是()
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