小学教育考试试题-第41页-百科知识题库-简明问答题库

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[问答]蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；设计小组负责的专题研究成果的展示方式。课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。

[问答]单元数学——

[问答]异质分组——

[问答]俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————起立

[判断]径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。

[判断]在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。

[判断]台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。

[判断]从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。

[判断]防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。

[判断]中长跑采用分道、站立式起跑出发。

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