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[单选]
掌握的动作,难度越大的就越不容易消退。
[单选]
在泛化阶段时,教师就应该强调动作细节。
[单选]
在形成运动技能的过程中,各阶段时间的长短随动作的复杂程度和学员的训练程度的不同而不同。
[单选]
运动动力定型越巩固,学新技术就越不容易。
[单选]
掌握运动技能就是建立运动动力定型的过程。
[问答]
第二信号系统的活动有什么意义?
[问答]
条件反射的生物学意义是什么?
[问答]
分化抑制有什么意义?
[问答]
消退抑制在运动训练中有什么作用?
[问答]
建立条件反射有哪些条件?
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