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[单选]
开创了比较教育学的因素分析时代的比较教育学家是
[单选]
著有《别国的学校和我们的学校》一书的比较教育学家是
[单选]
著有《比较教育:教育的因素和传统研究》一书的英国比较教育学家是
[单选]
提出比较教育学“描述-解释-并列-比较”四阶段法的比较教育学学家是
[单选]
将唐代以后按照诗律创作的诗叫作()。
[单选]
所谓词的本义,就是词的()。
[单选]
在五言“平平仄仄平”中第一个字,七言“仄仄平平仄仄平”第三个字应用平声,如改仄声,全句除尾句外,只有一个平声,就叫()
[单选]
六书中,象形、指事、会意、形声是()。
[单选]
()是用指示性符号来表现词所概括的事物或者抽象概念的造字法。
[单选]
句尾连续出现三个平声字称为()。
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