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[填空]《二十四孝图》着重分析了（）、（）、（）等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“（）”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

[填空]作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。而“（）”的故事则有些可疑。

[填空]“我”收到的第一个图本是一位长辈的赠品：（）。

[填空]《阿长和山海经》全文记叙了一个连姓名都没有的女工阿长的几件事。①（）②（）③（）④（）⑤（）⑥（）⑦（）。刻画了一个具有（）、（）等品质性格特征的劳动妇女形象，表达了“我”对阿长的（）。

[填空]（）给“我”买了“我”梦寐以求的《山海经》绘图本。

[填空]《阿长与山海经》中，“长妈妈”管《山海经》叫“（）”。

[填空]《阿长与山海经》中提到，“我”的祖母称“阿长”为（）。

[填空]《阿长与山海经》中提到，“我”的母亲和许多别的人称“长妈妈”为（）。

[填空]我在十岁时仇猫的原因是（），然而大半年后，我才得知，隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。

[填空]“我”平时叫带领我的女工“（）”，但到憎恶她的时候，就叫她“（）”。

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