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[单选]教师的专业化就是教师个体的专业化。（）
[单选]现代教师评价内容强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合。（）
[单选]教师角色是“作为教师的人”与“作为人的教师”的统一体。（）
[单选]西方教师评价模式发展的一个趋势是注重教师评价为教师专业发展服务。（）
[单选]教育教学效果主要包括直接结果和社会影响两个方面。（）
[单选]教师评价对教师专业发展具有导向作用。（）
[单选]从某种程度上说，目前教师职业只能是一个“准专业”。（）
[单选]在西方教师专业化的早期，教师专业化思潮追求的目标是（）。
[单选]适应我国基础教育新课程改革的需要，我国的教师评价目的定位应该是（）。
[单选]在我国，规定教师是“履行教育教学职责的教育专业人员”的法律是（）。
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