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高级保育员试题
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[单选]
积木区里小刚正在搭公共汽车,明明说“我可以搭车站,这样行人就可以上车也可以下车,我们两个可以一起玩搭车的游戏”接下来明明和小刚就一起玩起来,这时两人的学习方式是()。
[单选]
在指导婴幼儿区域教育活动时,保育员应处理好儿童在其()时的多种学习方式。
[单选]
小刚在画“暑假里的一天”,保育员齐老师走过去说:“这幅画不错!只是水里游泳的人看起来要沉下去了!你不会画人,把山上的树、花和草画好了就行!”这体现出保育员在参与指导时,仅重视()或艺术活动的结果,忽视幼儿在活动过程中的体验和创造。
[单选]
在指导婴幼儿艺术教育活动活动中,保育员应重视()在指导婴幼儿艺术活动中的作用。
[单选]
保育员在参与艺术教育指导时,要避免仅仅重视幼儿的表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的()和态度的倾向。
[单选]
保教人员要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、()的情趣。
[单选]
艺术领域的目标要求保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法,()。
[单选]
幼儿艺术领域的教育目标之一是让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的()和体验。
[单选]
保育员要支持学前儿童在积塑区进行自由的探索,这不仅促进儿童动手能力和创造能力,也促进幼儿()的发展。
[单选]
幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是()。
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