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[单选]在学习成绩评定的形式上《标准》建议，学生学习成绩评定只有教师参与。

[单选]五个学习领域实际上由两条主线组成，一条是身体运动主线，另一条是健康主线。

[单选]教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师。

[单选]新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。

[单选]不是体育与健康课程的特性的是（）。

[问答]如何理解新课程标准中的四个基本理念？

[问答]制订本校的学校体育与健康课程实施计划应包括哪些方面的内容（至少6条）？

[问答]课程设计思路的依据？

[单选]各地区、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。

[单选]教师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步骤地促进学习目标的达成。

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