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[判断]‏语言课包含三类课堂教学过程，即课堂教学总体过程、教授语言知识的过程和培养语言技能的过程。‎‏‎

[判断]分析教学对象即学习者，一般包括两个方面，学习准备分析和学习动机分析‏‍‏

[判断]‍对外汉语教学设计的对象也分为系统、产品两个层次。‍

[判断]‌对外汉语教学是汉语国际教育重要组成部分，是汉语国际教育发展的源头和基础。‌‌‌

[判断]‍运用系统方法要遵循的一般原则有整体性原则、综合性原则、最优化原则和反馈性原则‎‍‎

[判断]影响较大的教学目标的分类理论是加涅（B、S．Bloom1956）等人对认知领域、情感领域和动作技能领域的目标分类理论‍‌‍

[多选]影响较大的教学大纲包括‎

[多选]为对外汉语教学设计提供了参考的语言教学流派有

[多选]汉语习得和认知研究的主要问题

[多选]赵金铭先生提出的对外汉语教材框架首先把教材分为哪两大类？（）‏

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