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[单选]教育规划纲要既从我国现代化建设的总体战略出发，对未来10年教育改革发展做出总体战略部署，又针对国情对教育公平、学前教育、义务教育、职业教育等改革发展中的许多实际问题提出了可资借鉴、具有操作性的政策建议。这集中反映的哲理是

[单选]深化课堂改革，创新培养模式一直是教育改革的重点。如：陶行知提倡的教是为了不教，魏书生提倡的管是为了不管。这表明①教与不教无对立，相互依赖，互为前提②矛盾双方是相互排斥、相互对立、充满斗争的③矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的④事物内部两方面之间是相互统一、相互对立的

[单选]针对当前教育中存在的问题，纲要从我国现代化建设的具体实际出发，对未来10年教育改革发展做出总体战略部署，确定了到2020年我国教育改革发展的战略目标、工作方针、总体任务、改革思路和重大举措。纲要内容的出台体现的唯物辩证法道理是

[单选]进入2010年7月以来不断上涨的粮食、蔬菜价格，一方面给消费者带来了不小的负担，另一方面也给农民带来了商机。从哲学上看，这表明

[单选]刚结束的广州亚运会上，一群群志愿者成了最亮丽最青春的一道风景线。我们应该向志愿者学习，因为帮助他人就是帮助自己，使他人快乐自己也感到快乐。这体现了

[单选]从水立方到鸟巢到上海世博会中国国家馆，这些传统建筑之所以取得成功，是因为设计者充分发扬了中国传统的空间观、宇宙观和建筑观，在外形上与天圆地方和中国红的传统理念相呼应，又融入了许多现代建筑设计理念。这说明

[单选]满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。该诗体现了

[单选]这世界上至少有一个地方你可以控制——你的心境。尽管乌云满天，但心里同样可以充满阳光。这表明

[单选]钱学森对中国航天和国防科技事业做出了卓越贡献。“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”（感动中国组委会授予钱学森的颁奖词）这说明①人生的真正价值在于对社会的贡献②崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用③精神贡献是衡量人生价值的重要方面④个人活动对社会发展产生积极的促进作用

[单选]有人认为，现在是市场经济时代，大家都忙着挣钱，在这个时候再来讲为人民服务和集体主义没有实际意义吗。这种观点错在①认为个人可以离开社会，可以不受社会发展的制约②把个人与集体、社会对立起来，过分夸大个人的需要③违反集体主义原则，是以自我为中心的个人主义④只看到个人利益与社会集体利益的统一，没有看到二者的对立

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