小学教育学心理学-第33页-百科知识题库-简明问答题库

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[判断]元认知调节策略与监视策略无关。

[判断]格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。

[单选]不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为是（）。

[单选]问题解决的试误说的奠基人是（）。

[单选]有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这使用了（）。

[单选]复述策略属于（）。（2010年，陕西）

[判断]“举一反三”是负迁移。

[判断]环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。

[单选]对小学生的舆论起主要导向作用的是（）。

[判断]儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。

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