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现代教育技术
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[判断]
“教育技术”中的“教育”两字,限定了教育技术的教育科学属性
[判断]
学习资源必须与具体的学习过程结合起来才具有现实意义
[判断]
教学设计作为理论上的一种设计,不是教育技术中的所谓的“技术”。
[判断]
教学目标的ABCD编写法包括对象、任务、环境、标准四个要素
[问答]
现代教育技术所要解决的主要问题是什么?
[问答]
现代教育技术的基本作用是什么?
[问答]
多媒体CAI有哪些主要特点?
[问答]
媒体的发展经历了哪几个阶段,现代教学媒体具有那些基本功能?(6分)
[问答]
请叙述教学设计的基本环节。(分)
[问答]
编写学习目标的基本方法有哪两种,其适用领域和具体涵义时什么?(10分)
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