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小学语文教学论
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[单选]
多样化不属于小学语文教学论研究基本特点。()
[单选]
整体性不是小学语文教学论研究的特点之一。()
[单选]
凡将篇千字文是汉朝时期的作品。()
[单选]
教学方法向多样化和综合化方向发展。()
[单选]
小学生识字的难点在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义过程中,其中掌握字形是最难的。这与小学生心理发展水平有密切联系。()
[单选]
渗透模式是指根据学法指导的操作方案和学生的学情,以教师讲授学法为主的模式。()
[单选]
练习法就是指在语文教学中,有讲有读,且讲读结合的一种语文教学方法。()
[单选]
口语交际是听说训练的基础上进行的。()
[单选]
1963年大纲把侧重点放在培养读写能力上,强调多读多写,对听说训练没有给予应有的重视,在大纲中没有提出听说训练的要求,不能不说是一个失误。()
[单选]
讲读法是教师依据教学目的要求,指导学生运用所学知识、技能等,通过自己的感官活动和实际操作,巩固知识、技能和形成习惯的方法。()
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