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[问答]有部分学校领导认为，只要学生学习好，考分高，就是办学质量高。于是以创建名校为目标，狠抓智育，以考分作为衡量学生优劣和教师教学的唯一标准。结果少数尖子生上去了，大多数学生都处于一般化水平。由于学习的压力致使不少学生出现了身体方面和心理方面的问题。试分析这种办学思想和做法是否符合教育目的的基本要求。

[问答]当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不再是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害！”这段话引起了你怎样的思考？请你从教育的根本目的出发对中国当前的教育进行反思。

[问答]简述教育对人口的影响。

[问答]实验研究法的性质是什么？

[问答]智育的任务有哪些？

[问答]简述美育的任务。

[问答]简述20世纪后期教育改革和发展的特点。

[问答]观察研究法的优缺点有哪些？

[问答]简述教育研究的基本过程。

[问答]简述学校文化的特征。

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