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[判断]
学校教育在学生身心发展中起主导作用,因此,学生在学校中受到良好的德育,就能形成良好的品德。
[判断]
只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对使用纪律处分等强制性的方法。
[判断]
道德意志是道德行为的直接动因。
[判断]
德育目标制约着德育工作的基本过程。
[判断]
心理不健康就是有不健康的心理和行为。
[判断]
凡是由学校在课外组织的活动,都属于课外活动。
[判断]
班级就是班集体,二者是相同的。
[判断]
课外活动与课堂教学是密切联系的。
[判断]
选修课、自习课不属于课外活动。
[判断]
学校教育对学生的身心发展具有主导作用,家庭教育和社会教育对学生的影响不大,因此,可以忽略家庭教育和社会教育。
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