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学前教育科学研究
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[问答]
-个好的研究假设应符合哪些基本要求?
[问答]
在个案研究中,研究内容的多少和范围的大小往往是由研究对象与同类个体之间的差异性、研究的目的和研究者的主观条件三个方面的因素决定的。
[问答]
单组后测设计实验的内、外在效度都很高。
[问答]
测验法容易进行定性分析
[问答]
间接观察法是观察者采取面対面的方式对研究対象进行观察。
[问答]
学前教育科学研究背景的开放性否认了学前教育自身相対的封闭性。
[填空]
-般来说,相关包括三种性质的相关关系,即正相关、负相关和()。
[填空]
从教育经验的社会化程度划分,可将教育经验分为个人的经验和()。
[填空]
在设计访谈问题的编排顺序时,要注意先由一般的、开放性的问题逐步到具体的、封闭性的问题,由较大的问题逐步到较小的问题,这遵循的是“()”。
[填空]
以数字形式存储在光盘、磁盘上,借助计算机进行阅读的各种文献资料叫做()。
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