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[填空]学前儿童语言教育评价的作用有（）、（）、（）。
[填空]学前儿童语言教育目标的分类结构是（）、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
[填空]学前儿童语言教育的功能主要有（）、（）、发展功能。
[填空]学前儿童语言的研究方法主要有（）、（）、（）。
[填空]学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。
[单选]学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。
[单选]儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。
[单选]完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言（）的情感态度、认知和能力。
[单选]儿童大约在（）以后进入双词句阶段。
[单选]整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。
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