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[单选]下面是教学论文中的观点。不少教师喜欢借助多媒体进行教学。然而，大量的教学实践表明，音像手段运用于语文课堂，如果控制不当就会成为干扰因素。许多语文课上，幻灯片、动画代替学生的朗读、分析、理解，学生看看录像、听听音乐、谈谈感想，似乎“有声有色”，热热闹闹，但过后却犹如过眼云烟，对课文内容一知半解。造成以上的原因，下列分析不恰当的一项是（）。

[问答]《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“模型思想”的含义是什么？

[问答]这是一节八年级的音乐欣赏课，本节课的主要教学内容是欣赏《沁园春·雪》《蝶恋花》《重整山河待后生》《过雪山草地》等曲艺音乐。王老师用开门见山的方式点明了教学内容，在播放《沁园春雪》时，“都什么年代了还听这个，难听死了！”“真没劲，都想睡觉了。”“老师从网上下载点流行音乐给我们听听吧！”一时间，同学们七嘴八舌，教室里乱哄哄。“你们怎么这样？反正书上的曲子是一定要学的……”王老师激动语无伦次，面对同学们的抱怨，王老师无奈之下只得让步，为了进行下去，这节课就在流行音乐中结束了。对案例提出自己的判断、对教学过程客观评价、对案例提出教学建议。

[填空]200年，（）击败袁绍，这是一场以少胜多的著名战役（）。208年，（）、（）联军火攻曹军，大获全胜，这是历史上有名的（）、前秦和东晋的（）。

[单选]在日常生活中，信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进行较好地管理，下列不属于常见管理方法的是（）。

[单选]在学习完《岳阳楼记》一课后，教师启发学生总结和文中"此则岳阳楼之大观也"一句句式相同的句子，以下学生给出的答案不符合要求的一项是（）。

[单选]学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》后，教师为了让学生充分体会鲁迅回忆性散文的写作风格和特色，在课程结束的时候，让学生去阅读鲁迅其他的回忆性散文，并写一篇读后评论。对这一作业的布置，评价不恰当的是（）。

[单选]“美育”这一概念是由美学家（）提出的。

[单选]“20世纪50-70年代，人们衣着朴素，食物比较单一，家具陈设简单，勤俭节约、无私奉献成为当时的社会风尚；改革开放以后，人们服装的颜色从灰蓝色调为主变为五彩缤纷，从单一款式走向多样化，百姓的餐桌也日益丰富起来。”以上材料从根本上反映了（）。

[单选]要向学生显示跳远的空中动作，适宜采用示范的位置是（）。

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