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问题描述：

[单选] 学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》后，教师为了让学生充分体会鲁迅回忆性散文的写作风格和特色，在课程结束的时候，让学生去阅读鲁迅其他的回忆性散文，并写一篇读后评论。对这一作业的布置，评价不恰当的是（）。
A．锻炼了学生搜集材料、整理材料的能力 B．体现了语文教学的实践性，在实践中学习和运用语文，形成积极的人生态度 C．扩大了学生的课外阅读量，有利于培养学生积极探索、勇于创新的精神 D．读与写相结合，体现了自主、探究的学习方式，全面提高了学生的语文素养
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上一篇：在学习完《岳阳楼记》一课后，教师启发学生总结和文中"此则岳阳楼之大观也"一句句式相同的句子，以下学生给出的答案不符合要求的一项是（）。 下一篇：“美育”这一概念是由美学家（）提出的。

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七年级上册《移情草木--花鸟画》的重难点设计如下：重点：（）理解、感受花鸟画，加深对生命与自然和谐交融关系的理解。（）有关造型知识、色彩知识。（）用水墨画的表现形式去表现自己喜欢的花草动物。难点：用中国画表现花鸟，特别是利用色彩和抽象的表现形式相结合来表现身边的动植物。结合案例，分析通过什么方法突破本节课的难点？
QQ软件和MSN软件的主要区别是（）。
河市甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（）。
计算机与网络相互连接的设备是（）。
范老师在《云山深处之溪山行旅》一课教学时，课前让学生用一周时间去收集和整理有关中国山水画作品欣赏的资料。上课时，教师首先播放《溪山行旅图》作品的分析视频给学生欣赏，然后给每个学生发一本小册子，内有中国山水画作品的学习资料和供学生使用的评价卡片，范老师模拟中国画作品博览会的情境，让学生当一回“美术评论家”，分组对作品的形式美感、人文意境等方面进行评论，每个小组推出一个代表，在全班发表评论。（）这节课运用了哪些学习方式？（）结合案例，谈谈范老师是如何运用这些学习方式的，其优点有哪些？
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