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[单选]学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为
[单选]教学工作的中心环节是
[单选]认为“教育即授受知识,开启智慧,点化或润泽生命”的当代教育学学者是
[单选]在教学方法改革过程中,布卢姆提出了
[单选]以下不属于20世纪50年代以前的苏联主要的马克思主义教育家及论著的是
[单选]“教育学作为一门科学,是以实践哲学和心理学为基础的”,这一观点出自
[单选]日本在战后总结发展经验“谁想经济得到发展,谁就必须先发展教育”,说明教育与()的关系
[单选]下面哪一项不是教育本质讨论的实践价值?
[单选]教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是
[单选]法制教育按照教育内容的分类,属于
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