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问题描述:

[填空] 根据斯金纳的强化观,教育中使用的“警告”,属于()。
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()是指事先没有预定的目的,也不需要意志努力,只是在一定的情景下自然而然想起的某些旧经验,如“触景生情”等。
()是人与人之间的接触、信息交流和相互理解,即人与人之间的相互作用的过程。
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()的产生和发展是人和动物在心理上的根本分界线。
自我意识是人的心理的能动作用的体现。作为一个系统,自我意识包括自我认识、()和自我监控三方面。
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