问题描述：
[问答]
小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。 A.现实状况反思 B.人格发展反思 C.直接影响 D.间接治疗
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上一篇：小媛是新转到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾她，她也性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小媛找到社会工作者小陈说( )“我感觉特别不好，你说怎么办啊？”此时，小陈的工作重点应该是（） A.收集小媛的背景资料 B.签订服务协议 C.明确小媛的求助要求 D.授权小媛的请求
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