问题描述：
[填空]
阅读《声声慢》（寻寻觅觅），回答问题：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!（）这首词表现了作者怎样的处境？（）指出上片是借何种景物来抒写愁情的。（）写出词中的一个呼告句。
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上一篇：阅读《苦恼》中的一段文字，回答问题( )“这个星期我……嗯……我的儿子死了！”“大家都要死的……”驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧！赶车吧！诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦！什么时候他才会把我们拉到啊？”“那么，你给他一点小小的鼓励也好……给他一个脖儿拐！”“你听见没有，你这老不死的？我要给你一个脖儿拐啦！要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好！……听见没有，你这条老龙？莫非我们说的话你不在心上吗？”于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面啪的一响。“嘻嘻！……”他笑，“好有兴致的几位老爷……求上帝保佑你们！”（）从“大家都要死的”这个回答中，可以看出姚纳的苦恼是什么？反映出当时怎样的社会心态？（）车夫姚纳挨了打，为什么还“嘻嘻”地笑着“求上帝保佑”打他的人？（）这里运用的主要人物描写方法是什么？
下一篇：阅读《马伶传》中的一段文字，回答问题( )侯方域曰( )异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？（）这段文字可分为几个层次？概括各层次的大意。（）“见昆山犹之见分宜也”，其中的“昆山”与“分宜”各指什么？（）马伶的经验说明了什么？
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- 热门题目: 1.我是你河边上破旧的老水车，（ 2.近代提出“诗界革命”和“小说 3.假如我是一只鸟， 我也应该用