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[问答] 根据提供的信息和语言素材设计一节课的教学方案，用英文作答。设计任务：阅读下面信息
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董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向（）（下半年）
某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么’’明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们 看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”（荣荣从某 个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）。老师又说：“不对，谁还知道”辉辉小声说：“是土 豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明!”
患动症的儿童主要有哪些表现应如何进行矫治
熟悉了红砖是作为建筑材料用的，就看不同它的其它功能，这种影响问解决的心理现象叫 。
高中“方程的根与函数的零点”（第一节课）设定的教学目标如下： ①通过对二次函数图像的描绘，了解函数零点的概念，渗透由具体到抽象思想，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系。②理解提出零点概念的作用，沟通函数与方程的关系。③通过对现实问题的分析，体会用函数系统的角度去思考方程的思想，使学生理解动与静的辩证关系。掌握函数零点存在性的判断。完成下列任务：根据教学目标，设计一个问题引入，并说明设计意图。
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