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问题描述:

[判断] 程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。()
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正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估,如谈话、观察等。()
对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。()
从教学评价的功能来看,有配置性评价和诊断性评价之分。()
教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。()
配置性评价,又称准备性评价,一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。()
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