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问题描述：

[填空] （）是指以事物的形象为内容的记忆。它可以是视觉的、听觉的，也可以是动觉的、嗅觉的或味觉的等等。
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上一篇：（）是依靠感知并在实际操作过程中进行的思维。其特点是，思维与动作不可分离，离开了动作，思维也就中止。 下一篇：听觉（）的高低直接影响儿童的音乐才能和言语能力的发展。

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交往中的动作交换除了有意识的动作外，还有一种十分有趣的（）沟通手段，通过人的体势、表情表达人的情感。
思维的（）表现为人能借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些没有被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物间的关系及事物发展的进程。
（）是保持在记忆中的客观事物的形象，即当感知过的事物不在面前时在脑中再现出来的形象。
（）俗称视力，指在一定距离上感知和辨别细小物体的视觉能力。
在儿童心理发展的每一年龄阶段，都具有一般的、典型的、本质的心理特征，称为（）。
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