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当前位置:百科知识 > 小学教育心理学

问题描述:

[填空] ()是自我认知、自我评价产生和发展的基础。
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上一篇:小学儿童处于(),即学龄初期,在整个的发展过程中,处于重要的阶段。 下一篇:儿童心理发展的阶段,往往以年龄来标志,所以又称做()。

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教师的角色形成有()、()和()三个阶段。
教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一是通过()培养新教师作为教师队伍的补充;二是通过()提高在职教师。
教师成长的策略包括系统的理论学习()和()自觉的科学研究。
对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活,以()为中心,并具有()性。
教师中的期望效应可称为 。
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