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问题描述：

[单选] 下列不适合作为初中生“综合．探索”领域美术教学评价要点的是（）
A．能否在生活中发现与美术相关的问题 B．能否为社区提出环境改造的实施方案 C．能否以个人或集休的方式进行创作及展示 D．能否将美术知识和其他学科相综合
参考答案：查看无
答案解析：无
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下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我着了无心之举却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：“这是李老师给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢!”有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。”
编辑word文档时，工具栏上用以绘制表格的按钮是（）
根据皮亚杰的儿童认知发展理论，儿童思维发展的第三个阶段是（）
（）时期废除了分封制。
我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把（）作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
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