问题描述：
[单选]
小学儿童对描绘在纸上堆积在一起的立方体的数目常常不能正确辨认，是因为他们（）
A．将非本质特征当作本质特征
B．形状知觉水平低
C．立体几何图形知觉水平不高
D．方位知觉水平不高
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